News & Topics 日高高校での出来事

９月８日（火）

　日高教育局長　小原直哉　様　　企画総務課長　田口俊孝　様　来校

　令和２年度　教育局学校訪問が行われました。当日は、日高高校の取組に関してご教示いただき、校舎見学・授業見学が行われました。生徒たちは、いつも以上に緊張した雰囲気の中で授業に真剣に取組んでいました。遠方から遅くまで来校していただきありがとうございました。

　本ＨＰをご覧の皆様、今週もお疲れ様です！ 超大型台風が日本列島に迫る中、当地日高も本日は雨空でした。今週も３学年通信（20号！）をアップいたしますので、ご笑覧いただけると幸いです。（３学年担任：高橋健一）

20200904 ３学年通信20.pdf

　９月２日（水）、スクールカウンセラー土井先生を講師に、「１年生心の健康教室」が実施されました。

日常生活で、自分の心のエネルギーをどう使っているかや、実際にロールプレイングを行い体験したり、神経のバランスについてお話していただきました。

　今回の教室で学んだことを意識し、学校生活や寮生活を送ってほしいと思います。

　1学年通信をアップします。今週はスクールカウンセラーの土井先生による「心の健康教室」がありました。

1年学級通信【第19号】.pdf

８月２８日 金曜日に日高高校で生活体験発表大会日勝地区予選会が帯広柏葉高校と合同で開催されました。

日高高校の代表として, １年 松澤くん, 矢田さん, ３年 関口くん, 山田くんが出場しました。

４人とも日高高校の代表として個性のある, 素晴らしい発表をしてくれました。結果は以下の通りです。 

最優秀賞　矢田　眞白（１年）　「成長とは」

優秀賞　　山田　康介（３年）　「過程」 　

努力賞　　関口　和　（３年）　「長いようで短かった３年間」

　　　　　松澤　隆英（１年）　「これまでのこと、これからのこと」

 皆さん, お疲れ様でした。生活体験発表での経験を活かして, これからの学校生活を有意義なものにしてほしいと思います。

　本ＨＰをご覧の皆様、今週もお疲れ様です！ 通信本文にも記載いたしましたが、今週は猛暑（残暑）続きのここ日高でした。･･･が、９月に入れば一気に「秋」の気候へと様変わりしますので、束の間の暑さを満喫したいと思います（笑）。

　それでは今週も３学年通信をアップいたしますので、よろしくご笑覧ください。（３学年担任：高橋健一）

20200828 ３学年通信19.pdf

 1学年通信第18号をアップします。今週は暑さが続きました。マスクやフェイスシールドをしながらの生活がまだ続きますので、熱中症には十分注意して生活しましょう。

1年学級通信【第18号】.pdf

　8月21日（金）において、本校における探究学習「探究アワード」の一環として、地域課題探究の活動が行われました。午前中は、各グループのテーマを具体化する活動を行い、今後の探究学習の方向性をグループで話し合いました。午後には、9月の事業所訪問に向け、生徒自身による電話依頼や、質問内容を整理したリストの作成を行いました。

　どのグループも意欲的に活動に取り組んでおり、探究の方向性が見えてきたグループが多かったようでした。今回の活動を踏まえ、今後の活動も充実させていってほしいと思います。

　本ＨＰをご覧の皆様、今週もお疲れ様です！ 夏休みが明け、２学期が始まっても、「コロナ・コロナ･･･」の状況はまったく変化がありません。･･が、「今できること」を日々積み上げながら、「目標進路実現」を生徒とともに目指して参ります。応援の程よろしくお願いいたします。

　通信アップを再開いたします。第１８号をご笑覧ください。（３学年担任：高橋健一）

20200821 ３学年通信18.pdf

　1学年通信第17号をアップします。ひとまずここから3週間は、新型コロナ感染症対策が最優先です。自分と周りの人を守るために、出来ることをしっかりやりましょう。

1年学級通信【第17号】.pdf

　来月から、１・２年生で進学講習が始まります。進学を考えている生徒は授業以外での勉強も必要となってきます。将来の選択肢を広げるためにも是非講習を受けてみて下さい。

 進路だより202009夏休み明け９月号.pdf

※過去の進路通信はこちらからご覧下さい。

　8月19日（水）、2学期始業式が行われました。新型コロナウイルス感染症の感染拡大の状況を鑑み、生徒・教職員全員がフェイスシールドとマスクを装着するなど万全の対策を行った上で実施しました。

　校長先生からは「自分の命を守るための行動をすること」、「感染予防のために必要なきまりを守り、対策を徹底すること」についてお話がありました。

　しばらくの間は、学校においても寮においても不自由な生活が続くことになります。しかし、すべては命を守るためであることを理解してください。軽はずみな行動が仲間の命を脅かすかもしれません。特に寮生活では安易な気持ちで規則を破ることのないようにしましょう。

油断せず、もう一度気を引き締めよう。

　本日より2学期が始まり、マスク着用の徹底や換気・消毒の実施など、感染症拡大防止の対応を行いながら、教育活動を再開しています。

　しかし、全国的には感染拡大の傾向があり、北海道外との往来を自粛するなど、感染拡大を未然に防止する対応が必要となります。

　つきましては、本校においても、9月5日に予定していた「保護者交流会」を中止する判断に至りました。

　大変ご迷惑をおかけしますが、保護者の皆様方には特段のご理解とご協力をお願いいたします。

保護者の皆様へ（保護者交流会中止）.pdf

　今年度も、学校見学会を以下のように実施します。

〇日　　時　8月24日（月）～27日（木）17：30～20：30

〇実施内容　①授業参観・校内見学　②学校概要・教育内容説明

〇申し込み　不要

ご不明な点がありましたら、本校までご連絡いただければと思います。

（TEL　01457-6-2626）

皆様のお越しをお待ちしております。

学校見学会ポスター.pdf

　本ＨＰをご覧の皆様、今週もお疲れ様です！ 本日の終業式をもって１学期が終了しました。わが３学年団は、夏休み明けからいよいよそれぞれの進路に向けて全力で舟を漕いで行かなければなりません。校長以下さまざまな角度から、長期休業中の「感染症予防対策・行動」について指導しましたが、感染リスクを避けながら、有意義な夏休みにして欲しいと願っています。

　それでは、今週も３学年通信第１７号をアップいたしますので、よろしくご笑覧ください。（３学年担任：高橋健一）

20200722 ３学年通信17.pdf

20200722　３学年通信17②.pdf

　7/22（水）１学期終業式が行われました。約４か月の１学期のうち、半分ほどが休校になってしまいましたが、無事１学期を終えることができました。

　校長先生からは、新型コロナウイルスへ罹患しないための行動について、「３密は避ける」、「自分の命を守る行動をしてほしい」とのお話がありました。

続いて、各分掌の先生方から夏休みの過ごし方についてのお話がありました。長期休業中は、体調管理・生活リズムが崩れないように気をつけ、自律した生活を送ってほしいと思います。

　また、コロナの影響もまだ収まってはいません。新しい生活様式を意識し、「うつらない・うつさない」ことに注意し行動してください。

元気な姿で会えることを楽しみにしています！２学期始業式は、８月１９日（水）です。

＜夏休み明けの提出物＞

【全学年共通】

・学校外における学修の単位習得要請書

【１・２年生】

・親子話し合いシート（保護者用・生徒用の２種類記入）

【２年生のみ】

・見学旅行保護者承諾書

・見学旅行健康調査

※詳細は、発送文書をご確認ください。

　7月21日（火）、校内生活体験発表大会が行われました。クラス発表で選ばれた各学年の代表者が、日々の生活で経験したことや考えたことについて発表します。

　各学年合わせて11名の生徒が、それぞれの個性を生かした素晴らしい発表をしてくれました。結果は以下の通りです。

最優秀賞　関口　和　（３年）　「長いようで短かった３年間」

優秀賞　　矢田　眞白（１年）　「成長とは」

努力賞　　山田　康介（３年）　「過程」 

　　　　　松澤　隆英（１年）　「これまでのこと、これからのこと」

　入賞者の皆さん、おめでとうございます。4名の生徒は代表として8/28（金）に日高で開催される予定の日勝地区大会に出場します。この大会は全道、全国へとつながる大会です。日勝地区大会での好結果を期待しています。

進路通信第３号では、「探究アワードが始まりました」「進路活動の夏がやってくる」というテーマでお伝えします。是非ご覧下さい。

進路だより20200708合併号.pdf  

※過去の進路通信はこちら

　7月17日（金）、前日に引き続き「探究アワード」の活動として合宿研修が行われました。2日目は、前日のフィールドワークについてのまとめ・発表を行いました。

 　発表準備のための時間は1時間20分ほどしかありませんでしたが、各グループともその中で何とか形にしてくれました。

　午後からは「日高町をもっとよくするためには」と題して地域の課題をピックアップし、今後の探究活動に向けたテーマ設定をしました。

　この続きは夏休み明けの2学期に行います。各グループでどのような成果が出るのか楽しみです。

　７月１６日（木）に1日目の合宿研修がありました。「日高の自然環境」「日高の歴史文化」「日高の写真・広報」の３つのグループに別れての活動でした。

　日高の自然環境では, 開拓の碑を訪れたり, リバーウォークをおこなったりと日高町の自然に触れることが出来ました。

　日高の歴史文化では, 郷土資料館で日高の歴史について学んだ後, 日高山脈博物館に行き, 日高山脈の成り立ちについて学びました。

　日高の写真・広報では, 日高町の各地に訪れ写真撮影をし, 生徒同士で撮った写真を見せ合いました。

 　どのグループもフィールドワークを通じて日高町の自然や歴史文化等の魅力に触れ, 地域理解を深めることが出来ました。今回の体験活動通して学んだことを今後の探究活動へ活かしていきたいと思います。